心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)
心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的作用
隨著生活節(jié)奏變得越來越快,人們所承受的心理壓力也越來越大,各行各業(yè)、各年齡階段的人都有程度不同的心理壓力。
心理困擾是現(xiàn)代社會的一個(gè)很突出且普遍存在的問題,包含了學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展、異常行為、情緒障礙、人際關(guān)系、競爭問題,中年人的職業(yè)枯竭、家庭問題(親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、代際關(guān)系)、成癮行為(毒品、藥物和網(wǎng)絡(luò))、突發(fā)事件的危機(jī)管理,以及種種的老年問題(孤獨(dú)、臨終、疾病)。由于現(xiàn)代人有很多心理困擾與行為問題,因此社會對心理輔導(dǎo)的需要日漸增多。
目前我國心理輔導(dǎo)領(lǐng)域中的專業(yè)人員非常有限,人手不足,而且主要集中在醫(yī)院、學(xué)校和一些專業(yè)機(jī)構(gòu)中,工作方式以個(gè)別輔導(dǎo)為主。于是,產(chǎn)生了社會需要廣泛和心理服務(wù)提供不足的矛盾。在這種情況下,開展團(tuán)體輔導(dǎo)非常必要且緊迫,團(tuán)體輔導(dǎo)可以在有限的時(shí)間內(nèi)為更多的人提供服務(wù),更好地滿足人們對心理幫助的需要,也可以彌補(bǔ)個(gè)別輔導(dǎo)的一些不足。
輔導(dǎo)目標(biāo)
團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能與目標(biāo)有三個(gè)層次:矯治、預(yù)防和發(fā)展,且預(yù)防、發(fā)展重于矯治。也就是說不是學(xué)生出現(xiàn)了心理問題才需要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo),而是通過輔導(dǎo),一方面幫助學(xué)生掌握有關(guān)知識和社會技能,學(xué)會用有效的、合理的方式滿足自己的需要,提高人際交往水平,學(xué)習(xí)自主地應(yīng)付由挫折、沖突、壓力、焦慮等帶來的種種心理困擾,減輕痛苦、不適的體驗(yàn),防止心理疾患的產(chǎn)生,保持正常的生活和學(xué)習(xí);另一方面協(xié)助學(xué)生樹立有價(jià)值的生活目標(biāo),認(rèn)清自身的潛力和可以利用的社會資源,承擔(dān)生活的責(zé)任,發(fā)揮個(gè)人的潛能,過健康快樂的生活。
在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中教師和學(xué)生的地位是平等的,教師要允許和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)、看法,重視學(xué)生的意見,移情理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不能居高臨下的訓(xùn)斥學(xué)生,不能諷刺、嘲弄學(xué)生,不揭學(xué)生“短”,要無條件地關(guān)懷和接納學(xué)生,讓學(xué)生感受到教師對他們的理解、尊重和接納,從而拋開心理上的防范,對自己的內(nèi)心世界作更自由的、深入的探索。
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