【貴州一心】為孩子做的越多，對(duì)孩子越好|中國(guó)父母教育的硬傷(2/6)
作者介紹
陳天智 博士
高級(jí)督導(dǎo)師;
貴州一心督導(dǎo)、特邀專家
美國(guó)馬里蘭州洛約拉大學(xué)心理咨詢(治療)博士;
美國(guó)馬里蘭州執(zhí)業(yè)心理咨詢師;
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師;
汶川地震期間中科院特聘心理專家;
上海人民廣播電臺(tái)“和諧一家門”節(jié)目特邀心理專家
進(jìn)德心理咨詢中心主任。
曾翻譯 《佛教心理學(xué)和心理咨詢，正念心理治療的途徑》 作者：澳大利亞心理學(xué)家 帕德瑪思瑞·席爾瓦
咨詢風(fēng)格：無條件關(guān)注、全心聆聽，能夠溫和、睿智的幫助來訪者迅速抓住心理問題的關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)并糾正破壞性思維模式和行為習(xí)慣;幫助來訪者駕馭自己的情緒以達(dá)成生活與工作的各種目標(biāo)。另外，幫助來訪者挖掘本身所具有的潛能、資源和優(yōu)勢(shì)，以保障自己的心理健康，并提高幸福感。
專業(yè)特長(zhǎng)：對(duì)抑郁癥、疑病癥、強(qiáng)迫癥、神經(jīng)衰弱、青少年問題、婚姻情感、危機(jī)干預(yù)、以及各種癮癥，如酗酒、吸毒等的咨詢。另外還擅長(zhǎng)針對(duì)焦慮癥以及各種癮癥的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。可提供中英雙語(yǔ)咨詢服務(wù)。
前言
“中國(guó)父母教育的硬傷”系列來自陳天智博士對(duì)臨床咨詢經(jīng)歷的總結(jié)，他見證了無數(shù)父母“以愛之名”對(duì)孩子造成的傷害：剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)、讓孩子喪失了生活的能力，幾乎差點(diǎn)毀掉孩子的一生。
這樣的教訓(xùn)讓父母痛心，讓孩子無辜“受害”！
硬傷二
為孩子做的越多，對(duì)孩子越好
小蔡是上海某大學(xué)大三學(xué)生。父母帶他來咨詢是因?yàn)樗缓芏嘬|體和心理癥狀困擾：感覺緊張、不安、不敢和人打交道;和陌生人說話時(shí)，語(yǔ)無倫次，近來又感到頭疼、頭暈、全身麻木。去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說身體沒有問題，建議看心理醫(yī)生。
咨詢過程中，他抱怨爸爸從小管他嚴(yán)，做什么都得聽爸爸的，否則就會(huì)被責(zé)罵。他雖然也聽話，但心里總是不舒服。
我和父母交流時(shí)，他們都表示這一生經(jīng)歷過很多挫折，犯過一些錯(cuò)誤，也因此吃了太多苦，不希望兒子犯同樣的錯(cuò)誤，更不希望他吃苦。所以，對(duì)他管的嚴(yán)了些。我給他們解釋：人的能力、智慧、經(jīng)驗(yàn)大部分是在實(shí)際生活中通過親身體驗(yàn)培養(yǎng)起來的。僅僅通過書本、別人教導(dǎo)、自己思考無法真正得到。人生需要挫折、甚至失敗才能成長(zhǎng)。父母表示愿意配合心理咨詢，慢慢放手孩子。
在咨詢過程中，我引導(dǎo)小蔡學(xué)習(xí)聆聽自己的聲音，擺脫“內(nèi)在父母”的無端指責(zé)，釋放自己、相信自己。經(jīng)過約一個(gè)療程的心理咨詢，他起初的癥狀基本消失了，學(xué)習(xí)成績(jī)和人際關(guān)系也有了明顯改善。
但是一次咨詢，小蔡抱怨爸爸又在干預(yù)他。昨天在網(wǎng)上搜工作，準(zhǔn)備投簡(jiǎn)歷，爸爸卻說“不要擔(dān)心工作，我已經(jīng)幫你找好了，去我同學(xué)的公司里?！彼犃撕懿皇娣幌Ｍㄟ^自己的努力找到工作。于是和爸爸吵，要他不要管，而爸爸感覺他不可理喻。我問他為什么不要爸爸幫助，他說：“如果通過關(guān)系進(jìn)入公司，別人會(huì)瞧不起我;如果發(fā)生什么事情，比如爸爸的同學(xué)工作調(diào)動(dòng)，自己心里就會(huì)沒底兒了。相反，通過自己努力找到工作，以自己的能力在公司站穩(wěn)腳跟，感覺就不一樣了。”他進(jìn)一步比喻說：“就如同騎摩托車。如果自己在駕駛，無論速度多快，怎么轉(zhuǎn)彎，即使車往哪個(gè)方向偏，我都不會(huì)害怕，因?yàn)樾睦镉械祝雷约涸谧鍪裁?，也知道如何?yīng)對(duì)。如果坐別人的摩托車，就會(huì)害怕，尤其是摩托車在轉(zhuǎn)彎或有點(diǎn)偏的時(shí)候?！八X得人生就像是騎摩托車，而自己當(dāng)駕駛員是他的愿望。
我發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)很多像小蔡的爸媽這樣的父母，自己這一生吃的苦太多了，不想讓孩子再吃苦，所以盡量多的為孩子做事，給孩子更多的指導(dǎo)。這種做法會(huì)導(dǎo)致了兩個(gè)后果，要么孩子出現(xiàn)強(qiáng)烈的逆反，反抗父母的控制，親子關(guān)系受到不同程度的破壞；要么導(dǎo)致孩子在心理上不獨(dú)立，不敢做事，不敢與人交往。
其實(shí)，人的能力和自信主要是通過在生活中做事鍛煉起來的。如果父母包辦了一切，孩子沒有做事的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，也就不確定自己能做什么，或不能做什么。長(zhǎng)大后很容易自我懷疑，自信心不高。許多年輕夫婦缺乏獨(dú)立能力，不會(huì)做家務(wù)，什么事都問父母，并因此導(dǎo)致了許多家庭矛盾。也可以追溯到小時(shí)候父母對(duì)孩子的包辦上。
我發(fā)現(xiàn)和美國(guó)孩子比起來，中國(guó)孩子普遍自信不足，這與父母的教育方式密切關(guān)系。所以，替孩子做太多，等于剝奪了孩子培養(yǎng)能力和自信的機(jī)會(huì)，其實(shí)是害了孩子。
【貴州一心】孩子不能輸在起跑線上|中國(guó)父母教育的硬傷(1/6)
《中國(guó)父母教育的硬傷》
文章題目一覽表
1、孩子不能輸在起跑線上
2、為孩子做的越多，對(duì)孩子越好
3、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后
4、保護(hù)孩子不受任何傷害
5、過度重視孩子的智商
6、用物質(zhì)表達(dá)對(duì)孩子的愛
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