2018年9月20日，農(nóng)歷八月十一，貴州一心在烏當(dāng)區(qū)總工會的支持下，將陽光課堂又帶入了一所學(xué)校：貴陽市烏當(dāng)區(qū)星宇學(xué)校。

?這是貴州一心原創(chuàng)項(xiàng)目陽光課堂進(jìn)入的第三所學(xué)校。

?一路走來，我們既感恩于政府與社會對我們的每一份認(rèn)可與支持，又感覺到這些信任的份量不輕，于是，向前邁進(jìn)的每一步都很認(rèn)真，唯恐有所辜負(fù)。

星宇學(xué)校的加入，讓我們開始根據(jù)不同學(xué)校的特點(diǎn)，個(gè)性化的設(shè)計(jì)課程，希望能夠用好每一節(jié)課，滋養(yǎng)與陪伴孩子的心靈。

金秋，是收獲的季節(jié)，在這一年多里，我們帶給了學(xué)生什么呢？

小Y同學(xué)

五年級的學(xué)生，會寫的字才100多個(gè)，老師說她寫字是看一筆寫一筆，雖然筆跡工整，可是效率太低、很難記住字。

暑期家訪，知道她有姐弟四人，和父母擠在小房子里，父親說孩子們記憶力不好，我告訴他雞蛋對提升記憶的好處，希望他們能夠每天給每個(gè)孩子吃一個(gè)新鮮的雞蛋，又教了小Y一個(gè)學(xué)習(xí)寫字的新方法。

開學(xué)幾周后，我問小Y，她很開心的告訴我，她們每天都吃雞蛋，而且我教的方法不錯(cuò)，她學(xué)會了好些字。

小L同學(xué)

暑期家訪，他媽媽說孩子每天睡到12點(diǎn)才起床，怎么叫都起不來。

我和小L，當(dāng)著媽媽和同行的老師，認(rèn)真的討論怎樣才能早起，我們簽了一個(gè)小小的協(xié)議，一起簽字劃押。

開學(xué)的以后，我問他：“家訪過后，你都能按約定的時(shí)間起床了嗎？”他自豪的告訴我：“起了，再沒睡到過12點(diǎn)！”

小Z同學(xué)

和父親鬧情緒，沉迷手機(jī)，學(xué)習(xí)下降。

我們的蓋老師，通過和孩子談心、約來家長一起做咨詢，孩子與父親和解，也開始學(xué)著管理自己玩手機(jī)的時(shí)間。

思維導(dǎo)圖的課堂

這是最近的一次上課，我給了孩子們12個(gè)完全不同的詞，3分鐘的思維導(dǎo)圖畫完后，立該蓋上圖，讓他們回憶剛才的詞，孩子們爭著一個(gè)不拉的說出來，而且驚訝的告訴我：“老師，我想都沒想就說出來了！”

我說：“這就是思維的力量，有了好方法，一切都會變得簡單而有趣！”

......

中秋，我想起了這首詩：

《斷章》

卞之琳

你站在橋上看風(fēng)景，

看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。

好像，我們只是想做一個(gè)能夠裝飾孩子夢想的人，你呢？

今晚，讓我們將愛帶給自己的家人，先裝飾他們的夢吧！

中秋快樂！